
Asociación sin animo de lucro para ayuda a familias y #docentes. Somos 112 familias socias https://teapawt.org/t.co/zl3o6hFQE9 #AACC #altascapacidades #inclusion #extremadura
Extremadura
Joined January 2013
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✅️ Formación en "Altas Capacidades. Propuesta de detección , identificación e intervención en las etapas de Infantil y Primaria".
🔊 Gracias al #cprmerida por el interés en que nuestra formación llegue cada día más lejos y a más docentes.
Próxima sesión➡️ 21 de noviembre – at Montijo, España
#a3cext comienza una nueva etapa. 10 años después de su fundación seguimos manteniendo 180 familias socias! Compartimos la entrañable despedida de @fatimamurciano y damos la bienvenida a María Jiménez la nueva presidenta de a3cex.
fatimamurciano.com/2023/09/2…
Continuamos! Aviso importante para socios interesados en iniciarse en #ajedrez de forma gratuita en nuestro programa en colabiracion con @aytodebadajoz – at Badajoz, Spain
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Replying to @raquelnuba @iore_ @annaescobaro @MarededosAACC @inmaculadaun @Alejandraangbur @jlaspersor @maribelium @AdultsGifted @larotesmeyer @jtoufi @UnionAACC @acialbacete @AsocAltasCap @programtalentum @A3CEXT @LaVozdeCadiz
Por si les cuesta encontrarlo. Aquí lo tienen: educacionyfp.gob.es/revista-…
Hoy recordamos este estudio en el que participamos con #UNIR. Mejor que dar difusion a la barbaridad de noticia de #Lavozdecadiz sin fundamento ni razón. A estas alturas ya todos saben a que nos referimos...
unir.net/actualidad/vida-aca… – at Badajoz, Spain
Te gustan los #rompecabezas #sudokus puedes estrujarte los sesos con esra pagina. Hasta 5 niveles de dificultad. Eso si, esto no es un programa de enriquecimiento!
logic-masters.de/Raetselport… – at Badajoz, Spain
Evaluacion formativa ya, necesita y la ley dice que así sea. Cultura de "menos notas es más" aprender por motivacion intrínseca y no pensando en lo que puntuará en el examen. Motivar al alumno. Universidad=sin nota no entras. No puedes estudiar lo que te motiva. #educación – at Badajoz, Spain
💻 La inteligencia artificial, la robótica y el blockchain pueden transformar la forma de enseñar, aprender y dirigir los centros educativos.
ℹ️Acabamos de publicar el resumen del informe “Perspectivas de la Educación Digital de la OCDE 2021 [...]"
🔗intef.es/Noticias/resumen-de…
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Que dice la Orientadora de mi cole que un niño con necesidades que aprueba todo no necesita ninguna adaptación.
Es agotador.
#CODA no os la podeis perder. Mucho #talento dis? #capacidad y #AACC #profesores que ayudan. Dificultades de #inclusion de las personas con #Sordera #ILSE, niños oyentes de padres sordos. GENIAL. Mucho #amor
youtu.be/0pmfrE1YL4I – at Badajoz, Spain
Hablo del informe Templeton. Metaanalisis de 50 años de investigacion en el mundo sobre los beneficios de la aceleración en el alumnado. Se especifican 18 tipos. En España hay mas opciones, la Ley lo peemite, aunque no se usan, otras como el advanced placement aqui ni existen. – at Badajoz, Spain
Replying to @A3CEXT
Dando alguna referencia tendríamos contexto para hablar. No son 18 formas, son 2534... ¿Cómo que 18 formas de hacerla? En España sólo hay una, adelantar de curso. ¿De qué habla usted? ¿De enriquecimiento?
Quizá desconoces toda la investigacion en torno a la aceleración . Hay 18 formas de hacerla. Cada niño #AACC necesita intervenciones diferentes pero la aceleracion del curriculo casi todos. Tener a niños de 15 con otros de 18, si, a veces es lo mejor para determinados casos. – at Badajoz, Spain
Replying to @A3CEXT
Los agrupamientos homogéneos son necesarios cuando no funciona lo demás, son parches. Tener a un niño de 12 años en la misma clase que a adolescentes de 15 ¿Realmente es lo mejor? Por mucho que la aceleración sea lo que mejores resultados dé académicamente.
5 consejos para ayudar a los niños #superdotados a hacer amigos – at Badajoz, Spain
Interested in peer relationships? #SENG has numerous articles on this topic in the SENG Library. Follow this link to learn more: sengifted.org/relationships
Demostramos que, matemáticamente hablando, agrupar individuos con niveles de habilidad similares maximiza el aprendizaje total de todos los individuos colectivamente. Si dices esto en España te tachan de... – at Badajoz, Spain
Researchers at the University of Rochester found that “grouping individuals with similar skill levels maximizes the total learning of all individuals collectively." rochester.edu/newscenter/glo… #learning #Gifted
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Tengo 3 alumnos con #altascapacidades en mates 1° ESO y me gustaría hacerlo bien. ¿Me podéis ayudar con algún recurso o material que pueda sernos útil y que mantenga su interés? @bpalop @martatouron
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Perdonadme estos días, voy a ser "monotema" e insistente, pero necesito un último empujón 👊
Esta semana cierro los links y aún faltan datos en la ESCALA INFANTIL. Me da mucha pena no poder validarla. Profes de #España y del #claustrovirtual me ayudais?
es.surveymonkey.com/r/GRS2-T…
Replying to @educacionEXT @juanpiorange
Parece que vuelve el proyect@?aunque luego en su discurso no lo cita... Por cierto no olviden que a3cex sigue aqui y que es la asociacion mayoritaria representando a 175 familias de #Extremadura. Un saludo



















