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高校教員(数学) /現在県外追放の身

Joined November 2015
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うつ病から双極性障害Ⅱ型にレベルアップした話。 #うつ病 #双極性障害
つまらない話ですが、意外とショックだったので。 東日本大震災を機に発症したうつ病と13年付き合ってましたが、先日、双極性障害Ⅱ型(躁うつ病)の診断を受けました。個人的には「だろうな」って感じです。ジプレキサやシクレスト(レセプトどうなってたんだろう)をのんでたので(1/n)
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ついでに、連絡くれた先生に本人へのメッセージとして、 「合格おめでとう。大学院では僕(Q大)の後輩になってね!」 と伝えて!とお願いしました! T大でもいいけどw
去年まで、数学を教えていた生徒が国立大学に合格した!という報告を受けた。 専門学科なので、9割就職、国立大は年に1人いるかいないか。よく頑張った。 3年で担当してくれた先生が一生懸命教えてくれたのが一番だけど、二番は小倉先生のClassi動画だな。 ありがとー!小倉先生!(@yuji_ogura_ )
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去年まで、数学を教えていた生徒が国立大学に合格した!という報告を受けた。 専門学科なので、9割就職、国立大は年に1人いるかいないか。よく頑張った。 3年で担当してくれた先生が一生懸命教えてくれたのが一番だけど、二番は小倉先生のClassi動画だな。 ありがとー!小倉先生!(@yuji_ogura_ )
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普通にトーナメントがおかしくない? なんで、シード2校じゃないの?
中部学院大学が気の毒すぎる。 さすがにトリプルは きつすぎます。
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春の選抜の出場校の選出方法もっと単純でいいと思うんだよね。 東海・中国・四国が同県2校が決勝に行っても、それが彼らの頑張りなんだから、選出すべき。 同県2校が〜というなら、最初から地区秋季を参考にするな。 あと、東海は県3位まで東海大会に出れるのは不平等じゃない?
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大学院に来て、論文書いたり、レポート書いたりしてるけど、生成AIって便利だなあと思う。 全部自分で書いてるけど、AIに確認したら、校正や論点のズレを指摘してくれるのはありがたい。まあ、「何やねん!その指摘!」ってのは無視するけど。 0からはダメだけど、80を95にするならありだと思う。
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鹿児島のイントネーションあるある
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来年の #数学教育フェス2027 って誰が出るの? 正直今年は授業1を除くと偏ってて、行く気がいなかった。 今年は駿台の雲先生や学芸大学の西村先生、長崎の永江先生とかで手欲し合えなあ。
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ジョイ先生、辛くも勝たせていただきました。 横浜の強さにヒヤヒヤしながら、あの1点を取れたのが大きかったです。 アレが横浜に入っていると流れが全く違う日本シリーズでした。 先生はこれから原稿に追われる日々だと思いますが笑、来年はお互い1位で真っ向勝負しましょ! 来年もまけねーぞ!
佐野恵太選手、キターーーー!!!!⚾️
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校長と人事面談。 オレは複数条件で人事異動対象だけど、大学院派遣中だから、来年も在籍らしい。でも、再来年は異動らしい。 今まで専門学科の学校が多いから、そっちも好きなんだけど、そろそろ進学校かな。。 でも、オレは横並びとか嫌いだから、探究的な学びとかたくさんいれるよ?
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ある生徒が「僕はサイコロを何回も投げて、自分が生きやすい世界を選びます」と言っていた。担任は「そのさいころにお前が生きやすい世界があるのか?」と言っていたが、僕は「そのさいころは可算か非可算か?」と聞いた。 あいつ元気かな。
全ての実数の目が等しい確率で出る仮想のサイコロがあるとします。サイコロを一回だけ振って、無理数が出る確率は何%ですか?
34%100%
66%100%ではない
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vivant、皆思っているだろう考察 乃木さんの家に何も仕掛けてないわけがない。
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今、教職大学院に行ってるんだが、理論ばかりやりすぎて、実践するのめんどくさくなり、教授にCUTIESTREET並みに全力で「理論だけじゃダメですか?🥺」って言ったら、マジで怒られたw
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#今年行った東西南北端を言う 東:東京都世田谷区 西:長崎県平戸市 南:熊本県熊本市中央区 北:福井県敦賀市 結構バラバラ。
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NGK、めっちゃ面白かった! 隣の若い女の子がずっと爆笑してたから、自分も楽しめた。 ただ、後ろのおばちゃん、アインシュタインが漫才してるのに「だれ?」はないやろ😂😂😂
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シャンプーハットが観れる! 恋さん、しっかり治して、復帰待ってます😁 #なんばグランド花月 #シャンプーハット
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この前、久しぶりに勤務校(公立)に行ったけど、限界私立の雰囲気があった。 できる人がどんどんいなくなって、(使えない)若手と老害が増えている。
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個人的には①〜③は好きにやらせればいいと思ってる。 計算間違いするより絶対いいし、その方法で計算が早くなる生徒はたくさんいる。私も困ったときは筆算して、確実性を取る。A案を教えるのはいいけど、生徒にB案(確実な方法)を持たせることが大事かと。 定規は入試に持ち込めないからね。。。
数Aの試験監督中にぎょっとした ·180°-37°などを筆算している ·比は内項の積外項の積ゴリゴリ ·1次方程式は3,4行かける ·図は定規を使う 以上のような生徒が一定数いた。 自分が担当しているクラスはどうだったか不安になる(机間指導不足を痛感)。 今までの指導の反省となりました。
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外部に出てるけど、来年度異動したいかの調査が来た。 めっちゃ異動対象なんだけど、オレは異動するのか?
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前期の成績はオールSでした。 後期も頑張ります。
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スゴイ鬱だったけど、美味しいもの食べると元気になった! レタスの八宝菜は初めてや。
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