Account of the 'Lasting Learning DFG FOR 5254'
Joined October 2023
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The first issue for 2025!!! No, wait... it's the last issue for 2024!!! Higher Education Research & Development, v.43 n.8
tandfonline.com/toc/cher20/4…
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We`re looking forward to our SIG6&SIG7 WebLecture next week Wednesday!
Speaker: Inge Molenaar
Date: November 20, 1 pm CET
Topic: Human-AI collaboration in education: The hybrid future
Access: shorturl.at/E6KSI (Webinar ID: 617 8311 0064; Passcode: SIG6SIG7)
See you:)
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🎓Promotionsstelle (100%, 4 Jahre) im Bereich “Lehren & Lernen mit digitalen Medien” @FU_Berlin! Forschung zu #Lasting Learning, #Bildungstechnologien, #DigitalLiteracy & mehr. 💻👩🏫Jetzt bewerben bis 21.10.24: tinyurl.com/23cvevz7✨ #Job #Wissenschaft #EdTech
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Exciting news! 🥳
We are thrilled to announce the nine #EARLI2025 keynote speakers, who will share their knowledge and expertise in Graz next summer! More details about the topics of their talks will be announced soon at EARLI.org/events/EARLI2025
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Noch unentschlossen wie du zum #dgpskongress 2024 kommen sollst? 🚎🚊✈️
Wien ist sehr gut mit der Bahn erreichbar (z.B. NightJet) - wieso also nicht #nachhaltig reisen? Außerdem gibt es einen Travel Award für die längste Anreise mit der Bahn🏆
dgps2024.univie.ac.at/locati…
ALT Fahre im NightJet (allein in einer MiniCabin oder als Team) und spare Zeit & eine Hotelnacht in Wien (Ankunft morgens). Es gibt viele direkte Anbindungen nach Wien. Nimm außerdem am TravelAward für die längste Anreise mit der Bahn zum DGPs-Kongress teil. Dazu einfach das Zugticket bis 8.9.24 an Sarah Stapel ([email protected]) mailen.
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🚨The #EARLI2025 first call is out! Start preparing your submission to present your work next summer in Graz: bit.ly/EARLI2025-CALL Submissions will open on the 3rd of September. More information at EARLI.org/events/EARLI2025
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Thank you very much for an interesting and lively discussion at our 2nd SIG 6 & SIG 7 WebLecture last week. For those who could not attend or want to rewatch, you can see Shaaron Ainsworth share her insight on Designing Multi-Representational Learning here youtu.be/HiSW_eHPsow
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A new #FLR article on "Revisiting the Three Basic Dimensions model: A critical empirical investigation of the indirect effects between perceived teaching quality and student outcomes" by @aysenuralp et al is now available to read in full at bit.ly/FLR-CHRIST
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Auf die #Lehrerpersönlichkeit kommt es an. Sie glauben diese Geschichte ist wahr? Was wirklich dran ist, erfährst du in unserer neusten Folge: open.spotify.com/episode/3NU… #twlz #lehrer #unterricht #schule #bildungsforschung
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Wie lassen sich die Studienergebnisse von #IGLU 2021 in die Praxis transferieren? Die #Praxisbroschüre „IGLU 2021 Kompakt“ gibt praktische #Handlungsoptionen für die #Leseförderung und ihre #Implementierung in der #Grundschule. Hier geht’s zur Broschüre: waxmann.com/buch4814
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In diesem #openaccess-Artikel gibt Michael Becker einen Überblick zum Stand der #Forschung zu #sozioemotionalen Charakteristika und ihre Beziehung zu #Bildung. Jetzt lesen unter ➡️ doi.org/10.1007/s11618-024-0… #Bildungsforschung #Schulleistung #education @TU_Dortmund
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Emerging and Future Directions in Test-Enhanced Learning Research dlvr.it/T2hyDD
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Distracted by a talking head? An eye tracking study on the effects of instructor presence in learning videos with animated graphic slides dlvr.it/T1zTTV
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Welche Auswirkung hat das Fehlerklima auf die #Entfremdung von Lehrpersonen? Neuste #Forschungsergebnisse von G. Steuer, @AlyssaGrecu und J. Mori im Artikel „Error climate and alienation from teachers: A longitudinal analysis in primary school“: doi.org/10.1111/bjep.12659
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Learning Mechanisms Explaining Learning With Digital Tools in Educational Settings: a Cognitive Process Framework dlvr.it/T1wSHB
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Blockst du noch oder verschachtelst du schon? Warum das Durchmischen von ähnlichen Lerninhalten den #Lernerfolg verbessern kann verraten Roman Abel der @pserub @ruhrunibochum und Lea Nemeth der @uni_kassel. @learningFOR5254 #twlz
open.spotify.com/episode/6m1…
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Geballt vor der Klausur #lernen oder doch lieber verteilt in kleinen Happen? Warum #spacedpractice das Lernen fördern und die Halbwertszeit des Wissens verlängern kann, erklären Mirjam Ebersbach und Julia Krauspe der @uni_kassel, @learningFOR5254 #twlz
open.spotify.com/episode/3nd…
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The use of educational technology in inquiry-based elementary science education: a systematic review dlvr.it/SzYsz5
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How do students learn with real‐time personalized scaffolds? dlvr.it/SzYX8Y
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Don't forget! November 30, 17:00 CET, Dr. Mayer will present his research and views on VR learning (per Zoom).
Organized together with @EARLISIG6
Spoiler alert: On November 30, Dr. Richard Mayer will give a 1 hour long weblecture on virtual reality learning, organized by @EarliSIG7 and SIG6.
This is the first weblecture and we aim to organize two per year with key researchers who typically do not visit our conferences.
