Respeto tu opinión, no la comparto. Diestra y de derecha. Mi perro se llama Sheldon
🇦🇷
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Qué bueno que ganó Lula. Ahora habrá que revisar quién se pasó de bando a saludarlo como todo kuka agazapado.
Sí. Tampoco me gustan pero aprendes a tener habilidades para socializar que de otra manera no tendrías: un alto porcentaje hacia la frustración de que otro se rasque el higo, habilidad de que otro crea que colaboró en algo importante cuando es un cero a la izquierda, entre otras.
Me di cuenta de que estaba re mil distraída porque me gusta un sujeto masculino. Tuve que ponerme a escribir para desalojarlo de mi memoria y sacar recuerdos al pensadero. Mi pensadero es un sinnúmero de cuadernitos que son utilizados para hacer catarsis y duelos.
Escribir también es aprender a distinguir lo que pasó de lo que recuerdo, lo que siento de lo que imagino y lo que sé de lo que estoy intentando interpretar. Básicamente, audito mis delirios místico-románticos con herramientas metodológicas. (?)
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No debería pero es porque los demás factores no se pueden controlar (o requieren medidas antipáticas). Caerle al docente es lo más fácil.
Del jardín a 5º año de la secundaria, un chico pasa 11.700 hs en la escuela: el 7,4% de su vida hasta los 18. Pedirle que repare en el 7,4% del tiempo lo que pasa en el 92,6% restante no es exigencia: es desentenderse. Compensar desigualdades es responsabilidad compartida: familia, Estado, salud, comunidad. La escuela es un actor clave, NO ES EL ÚNICO. Y mientras más se le pide, más recursos y apoyo necesita. Cosa que en nuestro país no pasa. Se le exige cada vez más con menos protección a los docente que ponen límites y cuidan a los NNyA y menos recursos edilicios, económicos, normativos, humanos.
Si se van a quejar, la escuela no debería ser la señalada. Antes de llegar, durante 5 años estuvieron en la casa.
Del jardín a 5º año de la secundaria, un chico pasa 11.700 hs en la escuela: el 7,4% de su vida hasta los 18. Pedirle que repare en el 7,4% del tiempo lo que pasa en el 92,6% restante no es exigencia: es desentenderse. Compensar desigualdades es responsabilidad compartida: familia, Estado, salud, comunidad. La escuela es un actor clave, NO ES EL ÚNICO. Y mientras más se le pide, más recursos y apoyo necesita. Cosa que en nuestro país no pasa. Se le exige cada vez más con menos protección a los docente que ponen límites y cuidan a los NNyA y menos recursos edilicios, económicos, normativos, humanos.
Si se van a quejar, la escuela no debería ser la señalada. Antes de llegar, durante 5 años estuvieron en la casa.
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1.Estudiantes roban imágenes del celular de una menor y las difunden. Actúa un fiscal.
2.Estudiantes acosan a una estudiante en un viaje de egresados a Bariloche. Actúa un fiscal.
3.El gobierno incia sumario contra... la escuela.
¿Cómo se llama la obra?
edicionimpresa.lanacion.com.…
Yo les pedí a mis alumnos que hagan algo similar y después tenían que explicar detalladamente los datos que aparecían sin leer lo que se mencionaba. Ya mejoré la consigna para el año que viene.
